一.本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）
首先，两门课程的整合，缩短了教学时间，克服了“两课”教学时间过长的缺陷。
其次培养应用型学员为宗旨构建学科体系，建立“双模块，双循环”的课程模式，使教学有机融洽。
双模块即为课程内容分为理论与实践两个板块；
双循环即加重基本知识点训练，又通过实践加深对知识点的理解。
再次，形象教学。利用多媒体教学系统，集声音、动画、图片、文字于一体给师生一个互动的虚拟的实验环境，重点实现利用计算机技术优势启发或引导学生，以弥补人工理论教学的枯燥及不足。同时利用网络系统加深师资之间的沟通，及时为学生答疑解惑。
最后，综合适用各类教学条件和资源，实现教学宗旨，具体表现为。“双纲”即理论教学大纲和实践大纲并举；“双基”加强基本理论和基本技能一并训练；“双材”理论教材和训练教训并用；“双师”教师为理论、实践皆全。
通过这一系列举措，一方面保持传统教学手段的精髓，另一方面运用多媒体课件，以实现传统教育手段与先进教育技术的有机结合，最大限度提高教学效果和质量。

二.本课程在国内外同类课程中的地位
本课程在“两课”教学中是重要的一部分，是“两课”中的一课。
对学生的人格素质培养有着重要作用，我院对这两门课程体系内容进行整合探索改革的过程中，力争把本课程建设成为具有较高理论、较强应用性和实践性的思想政治教育课，发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生成为合格的人才。

三.目前本课程还存在的不足之处
1、课程体系内容整合尚不能完全溶合，两个部分内容只在形式上做了一些整合探索，实质的溶合尚不足。
2、对课程在实践教学中存在的一些问题，还没有完全解决好。
3、教学手段、方法的改革尚不完整。
这些问题都有待于在课程建设中逐步加以改革完善。