用平等平和的心态做班主任工作

财金系    张莲娜

    我做班主任的最大感受就是，一定要把自己融入到班集体中去，成为班集体的普通一员。这是我们履行工作职责，提供管理服务的基本过程和手段。以下是我做班主任的体会：
    我一、摆正心态，平等平和地对待学生。在学生面前，班主任很容易产生优越感、权威感，但班主任是和学生直接打交道的基层管理者，绝不能高高在上，更不能盛气凌人，而应该真诚地、平等地对待学生，充满爱心、耐心的与学生进行面对面的沟通。因此，消除学生与我们班主任之间的那种天然的隔阂和距离感，融入班级大家庭，让他们在心理上接纳我们，是我们首先要处理好的问题。为此，我不仅在班上给同学们讲，希望我们能平等相处，成为朋友，而且也用实际行动来表达我的这种愿望。选举班委会时，我投上普通的一票；筹集班费时，我和同学们一样交上一份；外出游览的时候，我也同样交上相同的费用。同学们说：“张老师，我见过那么多的班主任，没见过像你这样的班主任。”无声的行动，消除了鸿沟，拉近了我和同学们的距离。
    我二、深入学生，听取意见，解决困难。班主任是老师，是班级管理的第一责任人，当然要对本班学生学习、生活、成长、进步等各方面负责，对班集体建设尽力。这必然要求班主任要深入到学生中去，和学生打成一片，全面深入地了解本班学生的各种情况，而绝不能与班级学生若即若离，更不能游离于班集体之外。我每天至少去一次课堂，每星期至少去两次宿舍。我参与了每一次班会，参加了班上组织的每一次文艺活动、游览活动。在做好重点学生的思想工作的同时，我几乎和班上的每一个学生都做过认真的谈心。自然的，同学们有困难都愿意找我，学习上的问题我就及时向任课老师反映，生活上的问题，我就给予力所能及的帮助。我经常借给他们生活费、生活用具，经常接待他们的来访。正是由于我真诚地对待学生，无私地帮助他们，所以同学们对我提出的学习纪律、生活要求也能够心悦诚服地遵从。
    我三、体验快乐，不断激发工作热情。虽然班主任工作是一些很基层、很琐碎的具体事务，但真正要做好并不容易，需要花费大量的时间和精力，和家庭生活、其他工作有一些冲突，有时也会产生急躁情绪。每逢这种时候，我就注意反省自己，调整工作思路和方法，同时更多地想一想，同学们对我的期盼，家长们对我的期望。我清楚地记得，曾经有一位同学突发疾病，我把她送到医院，后来又带班干部去医院看望时，那位同学由衷地感激，在我的心里激起的深深的责任感和使命感，至今难以忘怀。我觉得作为班主任，就应成为学生的良师益友，为他们的成人成才提供最直接的服务。只有工作做好了，学生满意，家长满意，学校满意，才能无愧于班主任工作。