|
|
|
|
|
|
|
|
文章总数:0篇 待审文章:0篇 评论总数:0条 专题总数:0个 注册用户:0名 文章阅读:0人次
|
|
|
|
|
2003年学生工作总结
2003年我院学生工作根据党委统一部署,贯彻三句话办学理念,以提高教育质量为目标,积极落实党委提出的“四创两提高”工作目标,巩固管理,加强教育,拓展服务,较好地完成了年度工作目标。现简要总结如下。
1、坚持以德立校、依法治校,以提高学生思想政治素质为目的,化虚为实,抓好学生德育工作。一是以深入学习贯彻党的十六大、十六届三中全会精神和十五次团代会精神为契机,切实抓好“三个代表”重要思想的学习宣传。二是认真组织了国防教育、专业思想教育、校纪校规教育、安全法制教育等新生入学教育工作。三是以共青团组织为主,加强了学生干部、学生骨干的集中培训学习。四是以学生班级为单位,以班会为主要形式,抓了日常学生教育和时事政治学习。五是推行实施了学生操行量化管理办法,学生教育管理的量化工作取得了初步成效。六是各级学生工作者投入了一定的时间和精力,深入学生做耐心细致的日常思想工作,各级学生干部能够积极收集和反映同学们面临的学习生活问题。七是以党的方针政策、校园时事、热点工作、先进典型等为内容,办好宣传橱窗,营造良好的舆论氛围。
2、围绕提高教学质量,继续加强教学各环节的学生教育管理。一是继续加强学纪考风教育,广大学生普遍增强了遵守学习纪律、考试纪律的自觉性。二是班主任坚持检查课堂,及时反映教学中存在的问题,并协助任课老师管好课堂。三是积极协助教学管理部门做好学生评教工作。四是严格执行学生考勤请假办法,加强课堂考勤管理,并对缺课较多的学生进行了必要的处理。
3、为促进创先争优活动的开展和优良校风学风的形成,加大了对先进人物先进事迹的总结表彰力度。今年先后评选表彰了先进班集体、优秀学生干部、优秀学生,评选表彰了先进团支部、模范团干部和优秀共青团员,评选表彰了文明宿舍和优秀寝室长,评选发放了优秀学生奖学金和单项学生奖学金,评选表彰了优秀班主任。对先进人物先进事迹我们运用文件、会议、宣传栏、网站等多种渠道进行了广泛宣传。今年我们还宣传了非正式评选的学生标兵的先进事迹。
4、以住宿安全为重点,进一步加强了学生安全教育和管理。一是用安全法制课、宣传橱窗等形式,加强安全普及教育;二是用现实发生的典型案例进行防火防盗防骗的强化教育,增强学生自我防范意识。三是采取加强宿舍门卫值班、加大对大功率电器和明火的巡查力度、坚持定期检查学生宿舍的消防设施和安全通道等措施,加强学生宿舍安全防范工作,今年学生宿舍中的发案率明显低于去年。四是加强了校外居住学生的安全教育和管理,从我们检查的情况看,所有的班级都建立了学生住宿登记总表。五是以学生会为主开展了文明寝室的创建评比活动。六是借非典防治之机,落实学校统一部署,实行疫情日报,改善学生居住环境卫生。
5、以提高初次就业率为重点,进一步推进了学生助学、毕业、就业等服务工作。一是通过给困难学生提供勤工俭学岗位、发放优秀学生奖学金、组织社会性捐助、提供校内借款等途径初步建立了我院贫困学生助学体系,建立了绿色通道。二是通过认真细致的学生学籍清查、信息核对、档案整理和严格审慎的毕业资格审查、离校手续办理、毕业证书发放,进一步加强和优化了学生毕业工作。三是用上就业指导课和组织专家讲座的方式,加强了对毕业生的就业政策就业形势宣传和就业能力辅导。主动联系用人单位,探索建立我院周末就业市场,加大了就业推荐力度。通过多方努力,今年我院高职毕业生初次就业率达到了68.58%,与同类学校相比,处于较高的水平,与去年的55%相比,有了大幅度提高。
6、以改进作风为重点,进一步加强了班主任工作。一是进一步实行班主任聘任制,初步建立了一支专兼结合、业务水平较高的班主任队伍。二是严格执行班主任工作条例,加大了对班主任工作和学生工作的检查通报力度,并将班主任工作考核与班主任津贴挂起钩来。三是班主任们普遍增强了大局意识、责任意识,基本能够掌握本班学生的思想、学习和生活情况,并能有针对性地开展思想引导和心理辅导工作。四是对学生中发生的突发事件和重大事项做到了及时通报和妥善处置。五是各校区、系部开展了多种形式的班主任工作经验交流。
7、以加强学生干部队伍和学生社团建设为抓手,拓展了学生第二课堂活动和文体活动。一是进一步理顺了各学生组织的关系,初步建立了学生干部的激励机制和约束机制,培养了一支热情高、能力强、素质过硬的学生干部队伍,院学生会实行了工作例会制度和学生干部值班制度。二是各级共青团、学生会组织独立和联合开展了多项深受学生欢迎的第二课堂活动和丰富多彩的文化体育活动,极大地活跃了校园气氛。在保持传统的同时,今年还开辟了女子三人篮球赛、趣味游戏等新的活动项目,尝试探索了同系部联合举办活动的新的组织机制。学生会还在参与食堂伙食管理中发挥了积极作用。
学生工作部(处)
2004年1月
|
|
返回首页>>> |
|
|